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让儿童站在课堂的中央——新安小学新区分校语文教研组第五次活动报道
[来源: 本站 | 作者: 孙化化 | 日期:2018年5月27日 | 浏览94 次] 字体:[ ]

5月23日,新区分校语文教研组开展第四次活动,上午,全体语文教师在阶梯教室观摩了王美玲老师执教的阅读课《生命桥》,课文作者用饱含深情的笔触,像特写镜头一样再现了动物逃生的悲壮场面。课上王老师围绕核心问题“到底是什么样的场景让猎人目瞪口呆?镜头下的羚羊是一群怎样的羚羊?”来展开教学,指导他们在读中自行梳理课文,以个性化的阅读代替烦琐的分析。最后,让学生为这座生命桥涂上合适的颜色。“小先生”的讲解与分享,让儿童站在了课堂的中央。

在教研活动中,先由孙丹丹老师代表备课团队阐述研课团队的思考和磨课历程,大家从不同角度进行了随机点评。

谷玮老师为语文老师们做了题为《读写结合,静待花开》的讲座。她通过一些具体的课例为老师们解读了读写结合的三种形态——一、“以读促写型”读写结合;二、“以写促读型”读写结合;三、任务型读写结合。老师们听完讲座,明确了:阅读是写作的基础,阅读好像蜜蜂采花,写作好像蜜蜂酿蜜,语文阅读教学中的读与写的整合已成为一个不可忽视的重要课题。

 





责任编辑:成汉平

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